咸阳城东楼  教学设计

[教学目标]

知识与技能：1、积累本诗中的生字新词。2、正确流利地朗读诗文，背诵诗文。

过程与方法：通过朗读及赏析体会作者的感情。

情感态度价值观：体会作者的感情。

[教学重难点]

理解诗意，想象意境，体会作者的感情。

[学法指导]

讲读法 、朗诵法、合作探究法

【预习案】

一、课前复习

写“愁”古诗词名句，

二、课前热身

读诗歌《咸阳城东楼》。

【探究案】

一、导学释疑

（一）导入新课

请说说写“愁”古诗词名句，学生回答后明确：

1.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。

2.白发三千丈，缘愁似个长。

3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

4.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

（二）整体感知

1、作者简介

许浑，晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，诗中描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。

2、写作背景

诗人在宣宗大中三年（849）从故乡（今江苏丹阳）来到长安任监察御史，历经安史之乱后的大唐王朝已经“日薄西山，气息奄奄”了。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵……诗人思绪万千即兴写下了这首意蕴别致的七律。

2、朗读：自读-正音-朗读—齐读

3、梳理文意

二、互动探究

    1、赏析首联（一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。）  

首联扣题，抒情写景。“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则言愁思空间之迢遥广大，一个“愁”字，奠定了全诗的感情基调。

“似”：此处并无什么汀州，诗人登上咸阳城楼，举目一望见秦中河树风物居然类似

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

江南，愁之由来可见一斑。

2、赏析颔联（溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。）

（1）颔联中写了哪几种自然现象？请分别描述之。

云、日、雨、风，云起、日沉、风满楼、雨欲来。

登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳仿佛靠近慈福寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然冷风乍起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。

（2）《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”， 试从内容角度赏析。

全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的自然情景，给人紧张压迫之感。 成语山雨欲来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。  这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。

3、赏析颈联（鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。）

（1）承接上联山雨将至，鸟雀都有哪些反应？

    下绿芜 （仓皇逃入）鸣黄叶（躲着悲鸣）——眼前实景

（2）你看出来作者虚写的是什么吗？

愁更愁：历史王朝的更替，世事难料，人生无常。

4、赏析尾联（行人莫问当年事，故国东来渭水流。）

（1）诗人发出了怎样的感慨？

羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。

（2）怎样理解这个“流”字？

   渭水无语东流，不会为任何事物而改变停留，有花自飘零水自流的无情之意。这里暗示出大唐风雨飘摇颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。

5、根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。

官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。

【训练案】

一、 考点训练

1、根据提示填空。

（1）写诗人登上高楼触景生情，暗用诗经《蒹葭》的诗意表达思乡之情的句子是：

 一上高楼万古愁，蒹葭杨柳似汀州。

（2）本诗中通过对 自然景物的临摹来勾画唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的句子是：溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼。  

（3）诗中虚实结合，写王朝的更替，世事的变化沧桑，吊古之情油然而生的句子是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

（4）诗中融情于景，表达诗人怀古伤今的句子是：行人莫问当年事，故国东来渭水流。

 2、本诗抒发了诗人怎样的思想感情？

答：本诗抒发了诗人对家国衰败的无限感慨。

 

 

 

                                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、考点作业

背诵默写诗歌。

毛【反思与总结】

优点
不足
整改 措施